자신의 의지대로 인생을 살아가는 지혜를 배우고, 학교 규칙을 지키며 수업하는 것과 자유롭게 수업하는 것에 대해 토론해 본다. 주고 싶은 사람을 정해, 그 사람에게 어떤 조커가 알맞을지 생각해 본다.
1. <조커> 책의 특징에 대해 알아보아요.
새 학년 첫날, 아이들은 어떤 선생님을 만나게 될까 설렌다. 그런 아이들 앞에 나타난 노엘 선생님은 머리가 하얗게 센 할아버지 선생님, 젊고 잘 생기고 운동 잘하는 선생님을 기대했던 아이들은 실망한다. 그런데 노엘 선생님은 아이들에게 카드 한 꾸러미씩을 선물로 내놓는다. 학교에 가고 싶지 않을 때 쓰는 조커, 지각하고 싶을 때 쓰는 조커, 숙제를 하고 싶지 않을 때 쓰는 조커, 수업 시간에 춤추고 싶을 때 쓰는 조커 등 아이들의 마음을 대변하는 카드들이다. 아이들은 당황하면서도 무척 흥분한다. 그리고 처음엔 선뜻 조커를 사용하지 못했던 아이들이 차츰 조커를 사용하게 된다. 노엘 선생님의 독특한 수업 방식은 어느새 아이들에게 집보다 학교가 훨씬 즐겁다는 생각을 하도록 만든다.
아이들은 점점카 노엘 선생님의 재미있는 수업에 적극적으로 참여하게 된다. 하지만 노엘 선생님의 새로운 교육 방법은 완고한 교장 선생님의 노여움과 질투를 사고, 마침내 노엘 선생님은 학교를 그만두게 된다. 아이들은 노엘 선생님께 자신들의 마음을 담은 '행복하고 영예로운 은퇴 생활을 위한 조커'를 선물로 드린다.
'조커'에 대해 알아볼까요? 카드놀이할 때에 아무 때나 낼 수 있는 '조커'라는 카드가 있어요. 카드를 나눠 줄 때, 내가 받은 카드에 '조커'가 들어 있으면 기분이 좋아요. 축구에서도 '조커'라는 말을 사용해요.
'조커는 언제 쓰는 것인가요? 카드놀이에서 사용할 적당한 카드가 없을 때에 다른 카드 대신 써요. 하지만, 그 놀이에서 조커를 쓰지 못하면 다른 놀이에서는 사용할 수 없기 때문에 진짜 중요한 순간에 써야 해요.
축구 시합에서는 '조커'가 어떤 역할을 하나요? 해결사 역할을 해요. 상대 팀의 체력이 약해졌을 때에 나와서 한 방을 터뜨리는 역할이오.
그럼, 축구와 카드놀이에서 '조커'의 역할을 비교해 보세요? 카드놀이에서 조커는 사용할 카드가 없는 위기의 순간에 쓰는 카드이고, 축구에서 조커는 감독의 숨겨진 카드이므로, 둘 다 중요하게 쓰이는 거예요. 카드놀이에서 조커는 자신이 필요로 하는 카드이고, 축구에서 조커는 예비로 놔두고 필요할 때에 바꾸는 선수를 말하니까 둘의 의미가 비슷해요.
2. <조커> : 선생님의 선물
노엘 선생님이 아이들에게 주려고 한 선물에는 어떤 것들이 있는지, 그 모든 것을 '선물'이라고 한 까닭은 무엇인가요? 노엘 선생님은 새 학년 첫날, 아이들에게 매일매일 선물을 주겠다고 했어요. 선생님이 말한 선물에는 어떤 것들이 있나요? 조커가 그려진 카드 한 벌이오. 학교 수업 선물, 책 선물, 기술 선물, 동사의 변화법 선물, 수학 선물, 과학 선물, 천재지변을 포함하여, 인생이 노엘 선생님에게 준 모든 것들이오. 나는 그중에 '내 인생을 이야기하기 위한 조커'라고 쓰인 하얀 공책을 선물 받고 싶어요.
노엘 선생님이 이러한 모든 것에 '선물'이라는 말을 사용한 까닭은 무엇일까요? 선물을 받으면 기분이 좋고 즐겁고 고마워요. 하기 싫고 지겨운 일이라도 선물로 생각하면 즐거운 일로 느껴지기 때문이에요. 노엘 선생님은 아이들이 학교에서 배우는 모든 것이 인생을 살아가는 데에 없어서는 안 될 중요한 것이기 때문에 모두가 아이들에게 주는 소중한 선물이라고 생각혔어요.
노엘 선생님이 아이들에게 한 말 중에서 가장 마음에 드는 말을 고르면서 인생에 도움이 되는 말의 의미를 생각해 본다. 나는 '너희가 그 책을 길들이는 순간부터, ~'이 말이 가장 마음에 들어요. 책을 읽어서, 그 내용을 자기 것으로 만드는 것이 중요함을 일깨워 주는 내용 때문입니다. '모두 다 이해할 필요는 없다.~'는 말도 좋은데 이 말은 모든 것을 머리로 이해하기보다는 마음으로 느껴야 하는 때도 있다는 것이다. '인생에는 조커가 있다는 사실을 잊지 말아라. ~'라는 말은 인생에는 스스로 결정하고 선택해야 하는 순간에 쓸 수 있는 조커와 같은 기회가 있는데, 그것을 쓰지 않으면 인생의 중요한 기회를 놓치거나 더 행복해질 수 있는 기회를 잃게 된다는 깊은 뜻이 마음에 새길만해서요
3. 자신의 의지대로 인생을 살아가는 지혜
노엘 선생님과 교장 선생님의 교육 방법을 비교해 보도록 해요. 다른 아이들은 모두 '학교에 가고 싶지 않을 때 쓰는 조커를 사용해서 학교에 나오지 않고, 샤를르만 나와서 노엘 선생님과 새로운 조커를 만들고 있어요. 그 장면을 보고 교장 선생임이 노엘 선생님에게 화를 내고 있어요.
노엘 선생님은 어떤 방법으로 수업하나요? 자유로운 방법으로 아이들을 가르쳐요. 아이들에게 조커를 나눠 줘서 원하는 때에 자유롭게 조커를 사용할 수 있도록 해요. 자신이 원하는 것을 스스로 결정해서 학교에 나오지 않아도 되고, 수업 시간에 춤을 춰도 돼요.
교장 선생님이 원하는 교육 방법은 무엇인가요? 군대식 교육을 강요했어요. 정해진 규칙만을 지키는 수업 방법을 원해요. 노엘 선생님은 규칙을 어기는 것을 굉장히 싫어해요.
노엘 선생님과 교장 선생님의 교육 중 어떤 것이 더 좋다고 생각하나요? "나는 노엘 선생님의 방법이 좋다고 생각해요. 그 까닭은 수업이 재미있어야 학교생활에 흥미가 생기고, 공부도 더 열심히 하게 되기 때문이죠? 또 가끔씩 이렇게 재미있는 수업을 하는 것이 공부에 지친 어린이들에게 활력소가 되기 때문이다.
갖고 싶은 조커를 고르고, 그 조커를 고른 까닭을 말해봐요. 나는 자신을 기쁘게 하고 싶을 때 쓰는 조커, 해변을 산책하고 싶을 때 쓰는 조커, 사람들을 돕고 싶을 때 쓰는 조커를 적어 보았다. 누구보다도 내가 즐거워야 좋은 것이니까 자신을 기쁘게 하고 싶을 때 쓰는 조커를 골랐어요. 나머지 두 장은 바닷가에 가 보고 싶고, 어려운 사람을 많이 돕고 싶어서 골랐어요. 그렇지만 학생들의 입장이라면 아침에 일어나기 정말 싫은 날이 있어요. 그때 조커를 사용하면 좋을 것 같아요. 그리고 하기 싫은 수학 숙제가 있을 대 조커를 내고 싶어요. 마지막으로 외할머니 댁에 가서 신나게 놀고 싶은데 여름 방학이 무척 짧아요.
힘겨운 삶을 살아가는 우리의 인생에서 조커는 한 줄기 빛이 아닐까 생각 한다.
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